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“現(xiàn)在我們學(xué)校培養(yǎng)的是高級工，目前在校學(xué)生兩萬多，主要就業(yè)多為高鐵、城市軌道方面。去年招了8000多人，招生比較熱門，原因是校企合作我們學(xué)校就業(yè)比較好，但是現(xiàn)在困擾我們的是學(xué)歷認(rèn)證及經(jīng)費(fèi)的問題” 作為陜西扶貧教育集團(tuán)董事長、黨委書記，陜西華山技師學(xué)院院長的任永敏如是說。b3h陜西華山教育集團(tuán)
任永敏指出，目前陜西省有28所技師學(xué)院，這些學(xué)生受到的是高級工教育，但是并沒有拿到高等職業(yè)教育序列的文憑，畢業(yè)證上面寫的只是等同于大專學(xué)歷，他希望有關(guān)政府職能部門能將此問題重視，不應(yīng)該造成技師學(xué)院邊緣化等問題，這樣會嚴(yán)重影響陜西職業(yè)教育發(fā)展，現(xiàn)在中等職業(yè)教育生源嚴(yán)重短缺與這有很大的關(guān)系。b3h陜西華山教育集團(tuán)
針對目前學(xué)生就業(yè)壓力大這一問題，任永敏有著自己的觀點(diǎn)“大學(xué)應(yīng)分為研究型大學(xué)、應(yīng)用型大學(xué)、學(xué)習(xí)型大學(xué)、技能型大學(xué)。大學(xué)生目前就業(yè)量達(dá)到40%就夠了，每年培養(yǎng)300多萬大學(xué)生就足以保證了市場對大學(xué)生的需求，把其余的孩子應(yīng)該引導(dǎo)到職業(yè)教育這一塊，引導(dǎo)到高級技工這一塊，德國等西方發(fā)達(dá)國家，讀大學(xué)的占30%，70%分流到職業(yè)教育上了，從源頭上就分流了，減輕了大學(xué)生就業(yè)難的問題，我認(rèn)為發(fā)展職業(yè)教育合理的分流學(xué)生，是減輕就業(yè)壓力，恰恰也是幫助農(nóng)民增收、獲取致富，一個學(xué)生上學(xué)造成了家庭的貧困，如果把學(xué)生引導(dǎo)到學(xué)習(xí)技術(shù)，掌握一技之長，很快就業(yè)，家庭就很快富裕起來了，我覺得這對中國人大國來說，解決就業(yè)壓力大一個很好的途徑。”（記者 趙佳）b3h陜西華山教育集團(tuán) |
