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陜西省教育廳廳長(zhǎng)楊希文聽取代表、委員發(fā)言u5u陜西華山教育集團(tuán)
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省政協(xié)委員任永敏（右）發(fā)言
華商網(wǎng) 任坤 劉斌 葉萍/文 劉強(qiáng)/圖 獨(dú)家網(wǎng)羅 1月17日上午，陜西省財(cái)政廳、教育廳、交通廳、建設(shè)廳、發(fā)改委、扶貧辦等11個(gè)廳局的廳長(zhǎng)、副廳長(zhǎng)與14位人大代表和政協(xié)委員在省政府舉行座談，就省長(zhǎng)袁純清在《政府工作報(bào)告》中提出的民生八大工程做了互動(dòng)討論。討論會(huì)由省委宣傳部副部長(zhǎng)任賢良主持。陜西省財(cái)政廳廳長(zhǎng)劉維隆在會(huì)上介紹了民生八大工程出臺(tái)的相關(guān)背景和準(zhǔn)備情況。 u5u陜西華山教育集團(tuán)
報(bào)告說(shuō)的全是“陜西話”u5u陜西華山教育集團(tuán)
省人大代表、寶雞職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記張育倉(cāng)首先談了他對(duì)本次政府工作報(bào)告的印象，“民生八大工程，尤其是報(bào)告的第30頁(yè)，最后概括的那段話，在我看來(lái)，說(shuō)的全是陜西話、實(shí)在話、老百姓的心里話，群眾和政府的距離一下拉近了，政府的形象一下就樹立了！”
隨后，張育倉(cāng)重點(diǎn)談了職業(yè)教育的問(wèn)題，他說(shuō)政府工作報(bào)告的11個(gè)部分中，第1、2、4、9、10章節(jié)都有關(guān)于教育的內(nèi)容，民生八大工程也把教育作為首要任務(wù)，把職業(yè)教育作為首要項(xiàng)目。如何落實(shí)教育工程，實(shí)施職業(yè)教育項(xiàng)目，陜西還有薄弱環(huán)節(jié)需要加強(qiáng)，地市高職學(xué)院在職業(yè)教育體系中就是薄弱環(huán)節(jié)。一是時(shí)間短。地市高職學(xué)校是在2002年國(guó)家發(fā)文后，才開始在陜西9個(gè)市建立的，而實(shí)質(zhì)推進(jìn)是在2005年后，初創(chuàng)時(shí)期是困難階段；二是班子新。地市高職學(xué)校大多數(shù)是縣委書記年齡大一點(diǎn)的就安排到學(xué)校任職，對(duì)職業(yè)教育的特點(diǎn)不清楚；三是資金缺。很多學(xué)校都在建設(shè)新校區(qū)，購(gòu)置設(shè)備，資金嚴(yán)重短缺；四是整合難。專業(yè)組合很難，現(xiàn)在的地市高職學(xué)校都是原來(lái)的中專重組的；五是招生計(jì)劃少?，F(xiàn)在地市高職學(xué)校的招生名額都是受到限制的，分配到高職的很少，很多學(xué)生報(bào)名了，但是錄不進(jìn)來(lái)；六是有斷層。這些學(xué)校過(guò)去是中專，現(xiàn)在是高職，但是高職還沒(méi)有辦好，中專已經(jīng)斷層了，銜接不上。
助學(xué)金資料一拉一汽車
省政協(xié)委員、陜西扶貧技術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)任永敏也談了他對(duì)職業(yè)教育的一些見解。任永敏說(shuō)，在政府工作報(bào)告出來(lái)后，他調(diào)研了百姓關(guān)心的上學(xué)、就業(yè)、醫(yī)療、養(yǎng)老、住房、飲食等民生問(wèn)題，基本把八大工程全覆蓋了。其中最關(guān)鍵是老百姓的孩子上學(xué)的問(wèn)題，是指普通百姓子女的上學(xué)問(wèn)題，不是高校的。農(nóng)村的孩子中上高中的不到30％，這些人怎么辦，政府應(yīng)該關(guān)注弱勢(shì)教育?，F(xiàn)在九年義務(wù)的階段都抓了，唯獨(dú)初中畢業(yè)以后到社會(huì)這一塊沒(méi)有人管，出去打工吧年齡太小沒(méi)人要，又沒(méi)有上學(xué)的機(jī)會(huì)，這就會(huì)引起社會(huì)的不安定，因此，上學(xué)是老百姓的第一要?jiǎng)?wù)。
任永敏委員還介紹到，他的學(xué)校今年招的12000學(xué)生全是農(nóng)民的孩子，西安市城區(qū)的一個(gè)都沒(méi)有。所以，“人人技能工程”是很好的，減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)就等于農(nóng)民增收，降低農(nóng)民開支就等于農(nóng)民致富，這就是對(duì)農(nóng)民最大的幫助。
本次政府工作報(bào)告將職業(yè)教育放在民生八大工程的的首位，是社會(huì)穩(wěn)定的需要，農(nóng)民的孩子解決好了，社會(huì)就穩(wěn)定了，家庭就好了，是正確之正確，是在挽救孩子。同樣是出去打工，學(xué)了技術(shù)后再去打工，大約能夠增收50％左右，無(wú)意識(shí)中也增收了。就業(yè)也是老百姓最關(guān)心的問(wèn)題之一，而職業(yè)教育是就業(yè)的保障，沒(méi)有技能就無(wú)法保障就業(yè)。
任永敏還談了他對(duì)助學(xué)金政策的困惑，“發(fā)放程序太復(fù)雜，一個(gè)學(xué)生補(bǔ)助18塊錢，要準(zhǔn)備8個(gè)材料，光各種證件復(fù)印下來(lái)就得5塊錢，好多學(xué)校就不愿意要了，覺(jué)得劃不來(lái)。我辦一個(gè)學(xué)校助學(xué)金，要拉一汽車的資料，我買了兩臺(tái)復(fù)印機(jī)，都?jí)牧恕?rdquo;
教育廳廳長(zhǎng)請(qǐng)代表委員放心
兩位代表、委員建議，由省上組織一次專題調(diào)研，開一次專門會(huì)議，形成一個(gè)專門的文件，以確保職業(yè)教育問(wèn)題的切實(shí)解決；設(shè)立專項(xiàng)資金，予以保證，資金要嚴(yán)格把關(guān)，政府應(yīng)該成立協(xié)調(diào)委員會(huì)或者專門組織；制定專用政策，允許地市高職在起步階段辦附屬中專；政策宣傳和落實(shí)盡量同步；作為項(xiàng)目管理，要相信學(xué)校，建立一套科學(xué)的管理機(jī)制，減輕基層負(fù)擔(dān)。
隨后陜西省教育廳廳長(zhǎng)楊希文在會(huì)上當(dāng)場(chǎng)表示，關(guān)于職業(yè)教育的研討會(huì)已經(jīng)列入2008年的計(jì)劃，職業(yè)教育領(lǐng)導(dǎo)班子的穩(wěn)定問(wèn)題、管理問(wèn)題，以及學(xué)校的專業(yè)設(shè)置問(wèn)題、資金問(wèn)題省上都會(huì)統(tǒng)籌考慮，在招生名額上，將會(huì)以補(bǔ)錄的形式全部解決，學(xué)生想上就讓他上，學(xué)校想招人也都能招，這是一舉兩得的好事，請(qǐng)兩位代表、委員放心。
來(lái)源： 華商網(wǎng)
華商今日關(guān)注
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